“Oltre le Quinte”, oltre 320 studenti a scuola di STEM: due terzi hanno raggiunto competenze medio-alte

Si chiude con risultati concreti “Oltre le Quinte”, il progetto selezionato e sostenuto dal Fondo per la Repubblica Digitale – Impresa sociale, nato per rafforzare le competenze STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) tra gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado: dall’analisi qualitativa dei risultati emerge infatti che due terzi dei partecipanti hanno raggiunto livelli di apprendimento medio-alti.

Oltre 320 studenti sono stati coinvolti in un percorso della durata di 18 mesi che ha previsto 480 ore complessive di orientamento e 576 ore di formazione, articolate in laboratori esperienziali, metodologie didattiche innovative e utilizzo di tecnologie avanzate. Il progetto si è concluso oggi, 27 maggio, con un evento finale di restituzione dei risultati, che si è svolto nella sede dell’Istituto degli Innocenti a Firenze.

L’iniziativa è stata realizzata dalla Fondazione Istituto degli Innocenti Ets, in collaborazione con un ampio partenariato composto dall’Istituto I.S. “G. Peano”, l’Istituto Salesiano dell’Immacolata –Liceo Don Bosco e Il Liceo Scientifico G. Castelnuovo, dall’Istituto degli Innocenti, dalla società Talento e dall’Università degli Studi di Firenze - Dipartimento di Neuroscienze, Psicologia, Area del Farmaco e Salute del Bambino, ed è stata finanziata dal Fondo per la Repubblica Digitale – Impresa Sociale nell’ambito del bando “Polaris - Iniziative innovative per l’orientamento e la formazione di studenti e studentesse in ambito STEM”.

Oltre alla formazione degli studenti, il progetto ha promosso attività rivolte alla comunità educante, con percorsi di formazione dedicati ai docenti e iniziative di sensibilizzazione per le famiglie, con l’obiettivo di supportare i giovani nelle scelte di studio e di carriera. Elemento centrale dell’iniziativa è stata la realizzazione di un laboratorio STEM permanente all’interno dell’Istituto degli Innocenti: uno spazio interattivo dotato di strumenti digitali, elettronici e robotici, pensato per favorire un apprendimento pratico, inclusivo e coinvolgente.

Il Fondo per la Repubblica Digitale è una partnership tra pubblico e privato sociale (Governo e Associazione di Fondazioni e di Casse di risparmio – Acri), che si muove nell’ambito degli obiettivi di digitalizzazione previsti dal PNRR e dal PNC ed è alimentato da versamenti delle Fondazioni di origine bancaria, alle quali viene riconosciuto un credito di imposta. Il Fondo seleziona e sostiene progetti di formazione e inclusione digitale per diversi target della popolazione come NEET, donne, disoccupati e inoccupati, lavoratori a rischio disoccupazione causa dell’automazione, dipendenti, collaboratori e volontari degli enti dell’economia sociale e studenti e studentesse delle scuole secondarie di primo e secondo grado. L’obiettivo è valutare l’impatto dei progetti formativi sostenuti e replicare su scala più vasta quelli ritenuti più efficaci in modo tale da offrire le migliori pratiche al Governo affinché possa utilizzarle nella definizione di future politiche nazionali. Per maggiori informazioni fondorepubblicadigitale.it.